一、活动概况
2025年2月8日，浙江大学竺梦力行队于上午前往崇义博物馆，走近王阳明展厅进行参观学习，并于傍晚前往崇义中学，参观了学校的校内环境和学校发展历程，与高一高二的同学交流高中学习经验，介绍浙江大学。
二、活动内容
1、崇义博物馆
王阳明展览馆为崇义县博物馆的主体部分，是全国最大、全省唯一的以王阳明为主题的展馆。展厅以“知行合一·良知永恒”为主线，以时间顺序铺展讲述王阳明生平，让队员们能从中体悟其历久弥新的智慧。
以访求王阳明精神为核心，发扬和践行中华传统智慧结晶为使命，竺梦力行队于上午参观崇义博物馆，学习弘扬中华优秀传统文化，培养强烈社会责任感。
实践团成员通过记录参观过程，增强历史认知和责任担当。以实际行动弘扬中华传统，传承文化基因。
2、崇义中学
竺梦力行队于傍晚前往崇义中学。以“分享”为实践出发点，队员们通过交流为同学们打开一扇了解大学生活的窗口，同时提供自己高中学习的经验与方法，以便同学们更好地应对未来的学习生活。
宣讲中，竺梦力行队成员就浙江大学发展历程、学科建设、校园生活和强基计划有关内容进行讲解，为同学们讲述了竺院丰富多彩的生活。
在交流分享环节中，同学们热情洋溢，提出了许多学习和生活上的问题，队员们认真解答，现身说法，交互式的沟通加深了队员们与同学们之间的联系。
宣讲最后，竺梦力行队为同学们送上了浙大文创，同学们也用热烈的掌声表达感谢之意。
队员和同学们结下的深厚情谊，既陪伴着同学们砥砺学习，书写靓丽的青春篇章，也萦绕在队员们心底。相信同学们在梦想的路途上，定能奔向丰富多彩的未来。
三、队员感悟
郑与晖：
今天我们参观了崇义县阳明博物馆，学习了解了王阳明的成长经历、剿匪经历和他的“心学”理论。王阳明“心学”理论的核心为“心即理”“致良知”“知行合一”。在深入学习了这些理论之后，我觉得我们可以把这些理论运用到以后的学习生活中，最基础的运用就是做事一定遵循自己的道德观念，比如知道积极与老师交流利于学习就主动寻求与老师交流的机会。
曾钰
回到高中母校进行浙大宣讲的经历让我感触颇深。站在熟悉的教室里，看着学弟学妹们专注的眼神，倍感亲切。我结合自身经历介绍了浙大的学科特色和校园文化，在交流环节大家积极提问，从高三时间管理到大学专业选择，从考前心态调整到社团活动参与，我们进行了真诚的对话。
特别感动于几位同学主动留下继续探讨，他们的困惑与期待让我想起曾经的自己。这次返校不仅是对母校的感恩回馈，更让我意识到作为"过来人"的责任。衷心希望这些坦诚的分享能成为他们前行路上的一点微光，也祝愿所有追梦人都能找到属于自己的星辰大海。
四、结语
新时代的变迁中，大学生担当着传承中华传统文化，实现民族复兴的大任，应当从历史的先河汲取精华，成长为习近平总书记所嘱托的“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，成为实现文化强国和担当中华民族复兴重任的时代青年。
阳明故里拾遗韵，章水源头育栋梁。吾辈浙大学子未来立志以热情灌溉教育热土，以行动汇聚知识暖流，让更多学子逐光而行，让传统文化发扬光大。相信我们的携手奋进，必能推动强基之路繁花盛开，为国家发展筑牢人才根基，书写教育赋能新篇章。
